2023年2月21日，中央政治局進行第三次集體(ti)學習(xi)，內容是(shi)加(jia)強(qiang)基(ji)(ji)礎研究。安排這次集體(ti)學習(xi)，目的是(shi)分(fen)析我(wo)國基(ji)(ji)礎研究現狀和挑戰，了解國外加(jia)強(qiang)基(ji)(ji)礎研究的主(zhu)要做法(fa)，探討加(jia)快推(tui)進我(wo)國基(ji)(ji)礎研究發展(zhan)的措施。

加(jia)強(qiang)基(ji)(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，是(shi)實(shi)現高水(shui)平科(ke)技自立(li)自強(qiang)的迫切要求，是(shi)建設(she)世界科(ke)技強(qiang)國(guo)的必由之(zhi)路(lu)。黨和國(guo)家歷來(lai)(lai)(lai)重(zhong)(zhong)視(shi)基(ji)(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工作。新中國(guo)成(cheng)(cheng)立(li)后，黨中央發出“向科(ke)學(xue)進軍”號召，廣大(da)(da)科(ke)技工作者自力更(geng)生、艱苦奮斗，取(qu)得“兩彈一(yi)(yi)星”關鍵(jian)科(ke)學(xue)問題、人工合成(cheng)(cheng)牛(niu)胰島素、多復(fu)變函(han)數論(lun)突(tu)破、哥德(de)巴赫猜想證明等(deng)重(zhong)(zhong)大(da)(da)基(ji)(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)果(guo)。改革(ge)開(kai)放(fang)后，我國(guo)迎來(lai)(lai)(lai)“科(ke)學(xue)的春(chun)天”，先后實(shi)施“863計劃(hua)”、“攀登計劃(hua)”、“973計劃(hua)”，基(ji)(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)整體研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)實(shi)力和學(xue)術水(shui)平顯著(zhu)增強(qiang)。黨的十八(ba)大(da)(da)以來(lai)(lai)(lai)，黨中央把(ba)提升(sheng)原始創新能力擺在更(geng)加(jia)突(tu)出的位(wei)置，成(cheng)(cheng)功組(zu)織一(yi)(yi)批重(zhong)(zhong)大(da)(da)基(ji)(ji)礎(chu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)任(ren)務、建成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)批重(zhong)(zhong)大(da)(da)科(ke)技基(ji)(ji)礎(chu)設(she)施，基(ji)(ji)礎(chu)前沿(yan)方(fang)向重(zhong)(zhong)大(da)(da)原創成(cheng)(cheng)果(guo)持續涌(yong)現。

當前(qian)，新一輪科(ke)(ke)技革命(ming)和(he)產業變革深(shen)入發(fa)展(zhan)，學(xue)科(ke)(ke)交叉融(rong)合不斷推(tui)進，科(ke)(ke)學(xue)研究(jiu)(jiu)范(fan)式發(fa)生(sheng)深(shen)刻變革，科(ke)(ke)學(xue)技術(shu)和(he)經濟(ji)社會(hui)發(fa)展(zhan)加速滲透融(rong)合，基(ji)(ji)礎研究(jiu)(jiu)轉(zhuan)化周期明(ming)顯縮短，國(guo)際科(ke)(ke)技競爭(zheng)向(xiang)基(ji)(ji)礎前(qian)沿前(qian)移(yi)。應對(dui)國(guo)際科(ke)(ke)技競爭(zheng)、實(shi)(shi)現(xian)高(gao)水平科(ke)(ke)技自立自強，推(tui)動構建(jian)新發(fa)展(zhan)格(ge)局、實(shi)(shi)現(xian)高(gao)質量發(fa)展(zhan)，迫(po)切需要我們加強基(ji)(ji)礎研究(jiu)(jiu)，從(cong)源頭和(he)底層解決關鍵技術(shu)問題(ti)。正因(yin)為(wei)如此，黨(dang)的二十大(da)報告突(tu)出(chu)強調要加強基(ji)(ji)礎研究(jiu)(jiu)、突(tu)出(chu)原創、鼓勵自由(you)探索(suo)，作出(chu)戰(zhan)略部(bu)署，要切實(shi)(shi)落實(shi)(shi)到(dao)位。

第一，強化(hua)基(ji)(ji)礎研究(jiu)前(qian)瞻(zhan)性(xing)、戰略性(xing)、系統(tong)性(xing)布局(ju)。基(ji)(ji)礎研究(jiu)處于從(cong)研究(jiu)到應用、再到生(sheng)產的科研鏈條(tiao)起始端，地基(ji)(ji)打得(de)牢，科技事業大廈才能建得(de)高。加強基(ji)(ji)礎研究(jiu)要(yao)突出前(qian)瞻(zhan)性(xing)、戰略性(xing)需求(qiu)導向，優化(hua)資源(yuan)配置和(he)布局(ju)結構，為創新發(fa)展提供基(ji)(ji)礎理(li)論支撐和(he)技術源(yuan)頭供給。

要(yao)堅持(chi)“四個面向(xiang)(xiang)”，堅持(chi)目(mu)標導(dao)向(xiang)(xiang)和(he)(he)自由探索(suo)“兩條腿走路”，把世界科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)前沿同國(guo)家重(zhong)大戰(zhan)略(lve)需求和(he)(he)經(jing)濟社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)目(mu)標結合起來，統籌遵循科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)(zhan)規律提出(chu)的(de)前沿問題(ti)和(he)(he)重(zhong)大應用(yong)(yong)研(yan)究(jiu)中抽象出(chu)的(de)理論問題(ti)，凝(ning)練基(ji)(ji)(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)關鍵(jian)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問題(ti)。要(yao)把握科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)趨勢(shi)和(he)(he)國(guo)家戰(zhan)略(lve)需求，加強(qiang)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)重(zhong)大項目(mu)可行(xing)性(xing)論證和(he)(he)遴(lin)選評估，充分尊(zun)重(zhong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家意見，把握大趨勢(shi)、下好“先手棋”。要(yao)強(qiang)化(hua)國(guo)家戰(zhan)略(lve)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)力量，有組(zu)織(zhi)推(tui)進戰(zhan)略(lve)導(dao)向(xiang)(xiang)的(de)體系化(hua)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)、前沿導(dao)向(xiang)(xiang)的(de)探索(suo)性(xing)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)、市場導(dao)向(xiang)(xiang)的(de)應用(yong)(yong)性(xing)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)，注重(zhong)發(fa)揮國(guo)家實驗室引領作(zuo)用(yong)(yong)、國(guo)家科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)機構建制化(hua)組(zu)織(zhi)作(zuo)用(yong)(yong)、高(gao)水平研(yan)究(jiu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主(zhu)力軍作(zuo)用(yong)(yong)和(he)(he)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)領軍企業(ye)“出(chu)題(ti)人”、“答題(ti)人”、“閱卷人”作(zuo)用(yong)(yong)。要(yao)優化(hua)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建設(she)布局，支(zhi)持(chi)重(zhong)點學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、新興學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、冷門學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)和(he)(he)薄(bo)弱學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)發(fa)展(zhan)(zhan)，推(tui)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)交叉融合和(he)(he)跨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)究(jiu)，構筑全面均衡發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)高(gao)質量學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)體系。

第(di)二，深化基礎(chu)(chu)(chu)研(yan)究體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)改革。世(shi)界已經進入大科學時代，基礎(chu)(chu)(chu)研(yan)究組(zu)織化程度(du)越來越高，制(zhi)(zhi)度(du)保障和(he)(he)政策引(yin)導(dao)對基礎(chu)(chu)(chu)研(yan)究產出的(de)影響越來越大。我(wo)國支(zhi)持(chi)基礎(chu)(chu)(chu)研(yan)究和(he)(he)原(yuan)始創新的(de)體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)已基本(ben)建立但(dan)尚不完善，必須(xu)優(you)化細化改革方案，發(fa)揮好制(zhi)(zhi)度(du)、政策的(de)價值驅動和(he)(he)戰略牽引(yin)作(zuo)用(yong)。

要(yao)(yao)穩步(bu)增加(jia)基(ji)(ji)礎研究(jiu)(jiu)財政投(tou)入(ru)，通過稅收優惠等多(duo)種(zhong)方(fang)式激勵(li)(li)企業加(jia)大(da)投(tou)入(ru)，鼓勵(li)(li)社會力(li)量設立(li)科學(xue)基(ji)(ji)金、科學(xue)捐贈等多(duo)元(yuan)投(tou)入(ru)，提升國家(jia)自(zi)然科學(xue)基(ji)(ji)金及其聯合(he)基(ji)(ji)金資助效能，建立(li)完善(shan)(shan)競爭性支持(chi)(chi)(chi)和穩定支持(chi)(chi)(chi)相(xiang)結合(he)的(de)基(ji)(ji)礎研究(jiu)(jiu)投(tou)入(ru)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)。要(yao)(yao)優化(hua)國家(jia)科技計劃基(ji)(ji)礎研究(jiu)(jiu)支持(chi)(chi)(chi)體系，完善(shan)(shan)基(ji)(ji)礎研究(jiu)(jiu)項目組(zu)織、申報、評(ping)(ping)審和決策(ce)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，實施差異化(hua)分類管理(li)和國際(ji)國內同行評(ping)(ping)議，組(zu)織開展面向(xiang)重(zhong)大(da)科學(xue)問題的(de)協(xie)同攻關，鼓勵(li)(li)自(zi)由探索式研究(jiu)(jiu)和非(fei)共識(shi)創新(xin)(xin)(xin)研究(jiu)(jiu)。要(yao)(yao)處理(li)好(hao)新(xin)(xin)(xin)型(xing)舉國 體制(zhi)(zhi)(zhi)與市場機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)的(de)關系，健(jian)全同基(ji)(ji)礎研究(jiu)(jiu)長周期(qi)相(xiang)匹配的(de)科技評(ping)(ping)價激勵(li)(li)、成果(guo)應(ying)用轉化(hua)、科技人員薪酬等制(zhi)(zhi)(zhi)度，長期(qi)穩定支持(chi)(chi)(chi)一批基(ji)(ji)礎研究(jiu)(jiu)創新(xin)(xin)(xin)基(ji)(ji)地、優勢(shi)團隊和重(zhong)點方(fang)向(xiang)，打造原始創新(xin)(xin)(xin)策(ce)源地和基(ji)(ji)礎研究(jiu)(jiu)先鋒(feng)力(li)量。提高基(ji)(ji)礎研究(jiu)(jiu)投(tou)入(ru)是大(da)趨勢(shi)，同時要(yao)(yao)考(kao)慮(lv)國家(jia)財力(li)，保(bao)持(chi)(chi)(chi)合(he)理(li)投(tou)入(ru)強(qiang)度，加(jia)強(qiang)實施過程績效評(ping)(ping)估(gu)，確保(bao)“好(hao)鋼用在刀刃上”。

第三，建設基礎研(yan)究(jiu)高水平支撐(cheng)平臺。過去很長一段時間(jian)，我國(guo)(guo)基礎研(yan)究(jiu)存在題(ti)目從(cong)國(guo)(guo)外(wai)(wai)學術期刊(kan)(kan)上找、儀器設備從(cong)國(guo)(guo)外(wai)(wai)進口、取(qu)得(de)成果后再花錢(qian)到國(guo)(guo)外(wai)(wai)期刊(kan)(kan)和平臺上發表的“兩頭在外(wai)(wai)”問(wen)題(ti)。近年來，我國(guo)(guo)著力打造(zao)世(shi)界一流(liu)科(ke)技期刊(kan)(kan)、建成一批大(da)國(guo)(guo)重器，基礎研(yan)究(jiu)支撐(cheng)平臺建設取(qu)得(de)長足進步，但是(shi)從(cong)根本上破解(jie)“兩頭在外(wai)(wai)”問(wen)題(ti)還任重道遠。

我們(men)要協同構建中(zhong)國(guo)特色國(guo)家實驗室體系，布局建設(she)(she)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)學科(ke)(ke)研(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)心，加快(kuai)建設(she)(she)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)研(yan)究(jiu)(jiu)特區，超(chao)前部署新型(xing)科(ke)(ke)研(yan)信息化(hua)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)平(ping)臺，形成(cheng)(cheng)強(qiang)大的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)研(yan)究(jiu)(jiu)骨干網絡。要科(ke)(ke)學規(gui)劃布局前瞻引(yin)領型(xing)、戰(zhan)略導向型(xing)、應用(yong)支(zhi)撐型(xing)重(zhong)(zhong)大科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)設(she)(she)施，強(qiang)化(hua)設(she)(she)施建設(she)(she)事中(zhong)事后監管，完善全生命周期(qi)管理，全面提(ti)升開(kai)放共享(xiang)水平(ping)和運行效率(lv)。要打好科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)儀器設(she)(she)備、操作系統(tong)和基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)軟件國(guo)產化(hua)攻(gong)堅戰(zhan)，鼓(gu)勵(li)科(ke)(ke)研(yan)機構、高校同企(qi)業開(kai)展聯(lian)合攻(gong)關，提(ti)升國(guo)產化(hua)替代水平(ping)和應用(yong)規(gui)模(mo)，爭(zheng)取早日實現用(yong)我國(guo)自主(zhu)的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)平(ping)臺、儀器設(she)(she)備來(lai)解決重(zhong)(zhong)大基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)研(yan)究(jiu)(jiu)問題。要加快(kuai)培育世界一(yi)流科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)期(qi)刊，建設(she)(she)具有(you)國(guo)際(ji)影響力的(de)(de)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)文獻(xian)和數據平(ping)臺，發起高水平(ping)國(guo)際(ji)學術(shu)會(hui)議，鼓(gu)勵(li)重(zhong)(zhong)大基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)研(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)果率(lv)先在我國(guo)期(qi)刊、平(ping)臺上發表(biao)和開(kai)發利用(yong)。

第四，加強基(ji)礎(chu)(chu)研(yan)究人(ren)(ren)才(cai)隊伍建設。加強基(ji)礎(chu)(chu)研(yan)究，歸根結(jie)底要靠高水(shui)平(ping)人(ren)(ren)才(cai)。近(jin)年來，我國(guo)(guo)深入(ru)實施(shi)人(ren)(ren)才(cai)強國(guo)(guo)戰略(lve)，深化(hua)人(ren)(ren)才(cai)體(ti)(ti)制機制改革，取得顯(xian)著(zhu)成(cheng)效(xiao)，但基(ji)礎(chu)(chu)研(yan)究人(ren)(ren)才(cai)隊伍仍有明(ming)顯(xian)短板。必(bi)須下(xia)氣力打(da)造(zao)體(ti)(ti)系化(hua)、高層次基(ji)礎(chu)(chu)研(yan)究人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)平(ping)臺，讓更(geng)多基(ji)礎(chu)(chu)研(yan)究人(ren)(ren)才(cai)競(jing)相涌現。

要(yao)加大(da)(da)各類人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)計(ji)(ji)劃對基礎(chu)研究人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)持(chi)力(li)度，培養(yang)使用(yong)戰略科(ke)(ke)(ke)學家，支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)持(chi)青年科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)挑大(da)(da)梁(liang)、擔(dan)重(zhong)任，積極引進海外優秀人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，不(bu)(bu)斷壯大(da)(da)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)領(ling)軍人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)隊伍和一流(liu)(liu)創新團(tuan)隊。要(yao)明確“破四唯”后(hou)怎么“立”的評價方式和標準，完善基礎(chu)研究人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)差異化(hua)評價和長周期支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)持(chi)機制，賦予科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)領(ling)軍人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)更大(da)(da)的人(ren)(ren)(ren)(ren)財物(wu)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)配權和技(ji)(ji)術(shu)路線(xian)選擇權，構建(jian)符(fu)合基礎(chu)研究規(gui)(gui)律和人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)成長規(gui)(gui)律的評價體(ti)(ti)系(xi)。要(yao)加強科(ke)(ke)(ke)研學風作風建(jian)設，堅(jian)持(chi)科(ke)(ke)(ke)學監(jian)督與誠信教(jiao)育(yu)(yu)相結(jie)合，縱深推進科(ke)(ke)(ke)研作風學風治理，引導(dao)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)員摒棄浮(fu)夸、祛(qu)除浮(fu)躁(zao)，坐(zuo)住坐(zuo)穩“冷板凳”。要(yao)堅(jian)持(chi)走基礎(chu)研究人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)自主(zhu)培養(yang)之路，深入(ru)實施(shi)“中學生英(ying)才(cai)(cai)計(ji)(ji)劃”、“強基計(ji)(ji)劃”、“基礎(chu)學科(ke)(ke)(ke)拔尖學生培養(yang)計(ji)(ji)劃”，優化(hua)基礎(chu)學科(ke)(ke)(ke)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)(ti)系(xi)，發揮高(gao)校特(te)別是(shi)“雙(shuang)一流(liu)(liu)”高(gao)校基礎(chu)研究人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)主(zhu)力(li)軍作用(yong)，加強國家急(ji)需(xu)高(gao)層次人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)，源源不(bu)(bu)斷地(di)造就規(gui)(gui)模宏大(da)(da)的基礎(chu)研究后(hou)備力(li)量。

第(di)五，廣泛開展基礎研(yan)究國(guo)際(ji)(ji)(ji)合(he)作(zuo)(zuo)。當(dang)前，國(guo)際(ji)(ji)(ji)科(ke)技合(he)作(zuo)(zuo)面臨(lin)少數國(guo)家單(dan)邊主義(yi)、保護主義(yi)的(de)沖擊和挑戰(zhan)。人類要破解共同發展難題，比以往任何時候(hou)都更(geng)需(xu)要國(guo)際(ji)(ji)(ji)合(he)作(zuo)(zuo)和開放共享，沒有一個國(guo)家可以成(cheng)(cheng)為獨立的(de)創(chuang)新中(zhong)心或獨享創(chuang)新成(cheng)(cheng)果。我國(guo)要堅持以更(geng)加開放的(de)思(si)維和舉措(cuo)擴(kuo)大基礎研(yan)究等國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo)，營造具(ju)有全球(qiu)競爭(zheng)力(li)的(de)開放創(chuang)新生態(tai)。

我們要構筑國(guo)(guo)(guo)際基礎(chu)研(yan)究合(he)(he)作平(ping)臺，牽頭實施國(guo)(guo)(guo)際大科(ke)學(xue)(xue)計(ji)劃和大科(ke)學(xue)(xue)工程，設立面向全(quan)球的(de)科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究基金(jin)，加大國(guo)(guo)(guo)家科(ke)技(ji)(ji)計(ji)劃對(dui)外開放力度，圍繞氣候變化、能源(yuan)安全(quan)、生物安全(quan)、外層空間(jian)利(li)用等(deng)全(quan)球問題，拓展(zhan)和深(shen)化中外聯合(he)(he)科(ke)研(yan)。要前瞻謀劃和深(shen)度參(can)與全(quan)球科(ke)技(ji)(ji)治理，參(can)加或發起(qi)設立國(guo)(guo)(guo)際科(ke)技(ji)(ji)組(zu)織，支持國(guo)(guo)(guo)內高校(xiao)、科(ke)研(yan)院所、科(ke)技(ji)(ji)組(zu)織同國(guo)(guo)(guo)際對(dui)接，完善(shan)(shan)法(fa)律法(fa)規(gui)、倫(lun)理審查規(gui)則和監管框(kuang)架。我們要敢于(yu)斗爭(zheng)、善(shan)(shan)于(yu)斗爭(zheng)，努力增(zeng)進國(guo)(guo)(guo)際科(ke)技(ji)(ji)界(jie)開放、信(xin)任(ren)、合(he)(he)作，以更多重大原始創新和關鍵核(he)心技(ji)(ji)術(shu)突破為人類文明進步作出新的(de)更大貢獻，并(bing)有效維護(hu)我國(guo)(guo)(guo)的(de)科(ke)技(ji)(ji)安全(quan)利(li)益。

第六，塑(su)造(zao)有利于基礎研(yan)究的(de)創新生(sheng)態(tai)。開展基礎研(yan)究既需要物質保障，更(geng)需要精神(shen)(shen)激勵。我國(guo)幾代科技工(gong)作者通(tong)過接(jie)續奮斗鑄就(jiu)的(de)“兩(liang)彈(dan)一星”精神(shen)(shen)、西遷精神(shen)(shen)、載(zai)人航天精神(shen)(shen)、科學家精神(shen)(shen)、探月精神(shen)(shen)、新時代北斗精神(shen)(shen)等(deng)，共同塑(su)造(zao)了(le)中國(guo)特(te)色創新生(sheng)態(tai)，成為(wei)支(zhi)撐基礎研(yan)究發展的(de)不竭(jie)動力。

要在(zai)全(quan)社會(hui)大(da)力(li)弘揚追求真理、勇攀高峰的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)精神(shen)，廣(guang)泛宣傳(chuan)基礎研(yan)究(jiu)等科(ke)(ke)(ke)技領域涌(yong)現(xian)的(de)(de)(de)先進典型和事(shi)跡，教(jiao)育(yu)引導廣(guang)大(da)科(ke)(ke)(ke)技工作者(zhe)傳(chuan)承老一輩科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)家以(yi)身(shen)(shen)許國(guo)(guo)、心系人(ren)民的(de)(de)(de)光榮傳(chuan)統，把論(lun)文寫在(zai)祖國(guo)(guo)的(de)(de)(de)大(da)地上，把科(ke)(ke)(ke)研(yan)成(cheng)果應用(yong)在(zai)全(quan)面建設(she)社會(hui)主義現(xian)代化(hua)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)偉大(da)事(shi)業(ye)中。要加強國(guo)(guo)家科(ke)(ke)(ke)普(pu)能(neng)力(li)建設(she)，深入實施全(quan)民科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)素質提升行動，線上線下多渠道(dao)傳(chuan)播科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)知識、展示科(ke)(ke)(ke)技成(cheng)就，樹立熱愛科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)、崇尚科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)社會(hui)風尚。要切實推進科(ke)(ke)(ke)教(jiao)融匯，在(zai)教(jiao)育(yu)“雙減”中做好科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)加法(fa)，播撒科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)種子，激發青少(shao)年(nian)好奇(qi)心、想象力(li)、探(tan)求欲，培(pei)育(yu)具(ju)備科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)家潛質、愿意獻身(shen)(shen)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)青少(shao)年(nian)群體(ti)。

各級黨(dang)委(wei)和(he)政府要把加(jia)強(qiang)基礎研(yan)究(jiu)(jiu)納(na)入科(ke)(ke)技(ji)(ji)工作重要日程，加(jia)強(qiang)統籌協(xie)調，加(jia)大政策支持力度，推動基礎研(yan)究(jiu)(jiu)實(shi)現高(gao)質量發展。各級領導干部(bu)要學習科(ke)(ke)技(ji)(ji)知識、發揚科(ke)(ke)學精神，主動靠前為科(ke)(ke)技(ji)(ji)工作者排憂解難、松綁減負、加(jia)油鼓勁，把黨(dang)中(zhong)央關于科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新(xin)的一(yi)系列戰略部(bu)署落(luo)到(dao)實(shi)處。

※這是(shi)習(xi)近平(ping)總書記2023年2月(yue)21日在二(er)十(shi)屆中央(yang)政治局第三次集體學(xue)習(xi)時的(de)講話。